基于微信平台的微课在妇产科教学中的应用

贾琳钰；温菁；路旭宏；冯锦；予毕峥

关键词：临床医学, 教学方法, 微课, 妇产科

摘要：目的研究采用微信平台的微课在妇产科教学中的可行性和教学效果.方法构建基于微信平台的妇产科临床微课,将60名学生随机分为传统教学组和微课教学组,每组各30名,两组学生均接受常规的妇产科课程的学习,微课组增加微课教学方案.比较两组学生的理论考试成绩和教学效果进行满意度.结果微课组学生的理论成绩及其对教学形式和教学效果的满意度明显高于传统组,且差异具有统计学意义.结论基于微信平台的微课课程可以作为妇产科教学的有效教学手段.