行动导向教学在心内科临床带教中的教学效果评价

古小松；徐卫亭；陈建昌

关键词：心动导向教学, 心内科, 教学

摘要：目的：研究和探讨行动导向教学在心血管内科临床实习中的教学效果。方法对苏州大学医学院检验班12级学分分组，分为对照组，传统教学方法；实验组，行动导向教学法，采用SPSS 22.0对教学效果进行分析。结果行动导向教学法学生在教学效果明显高于传统教学学生。结论行动导向教学法可以提高学生的学习兴趣，促进学生学习和教师教学效果，有益于培养学生的临床思维和职业能力。