专业护士成组带教模式的探讨

朱礼坤；王希；罗云

关键词：护生, 临床护理教学, 成组带教

摘要：目的探寻一种适合临床护理实习的教学模式,以提高临床护理教学效果.方法针对两届实习护生,分别采用专业护士成组带教模式和传统的一对一跟班式教学模式,并进行临床教学效果评估.结果专业护士成组带教模式与传统的一对一跟班式教学模式相比较,各项临床教学效果指标P 值均＜ 0.05,具有统计学意义.结论专业护士成组带教模式优于传统的一对一跟班式教学模式,是一种值得推广的临床护理教学模式.