影响临床护理教师教学胜任能力的原因分析及对策

张咏梅；曾芬莲；陈凌云；刘彦华

关键词：护理, 临床教师, 教学能力

摘要：目的了解我院临床护理教师教学胜任能力,对临床护理教师有效教学行为管理提出合理化建议.方法采用问卷调查法,对我院临床护理教师教学能力、专业能力、教学评价能力、师生关系、个人特质情况进行调查.结果本科学历、初级职称护理教师是临床护理带教的主要力量,护理专业本科学生是实习学生的主要群体;不同职称、学历、带教年限教师是影响临床教师教学能力、专业能力、教学评价等教学胜任能力的因素(P ＜ 0.05).结论提高临床护理教师教学胜任能力有利于提高临床教学质量.