自备用物法在基础护理技术操作中的应用

周湖京；刘雪娟

关键词：自备用物, 技术操作, 应用

摘要：目的充分发挥学生的主观能动性,提高学生主动参与、独立思考、团结协作的能力.方法通过实行基础护理操作实验自备用物法,学生预习-小组讨论-自备实验用物-与实验老师的用物准备做对比-讨论-取长补短、互相学习-物品清点、清洗、消毒、归还-记录,积极探索新的基础护理技术操作带教方法.结果通过技术操作实验自备用物法的实施,实验组学生的操作成绩明显此对照组的好,差异具有显著性.结论学生通过自备实验用物,参与技能操作的整个过程,调动了学生学习的主动性,提高了实验课的教学效果,学生的成绩提高的很明显,对于学生能力和素质的培养时非常可行的.