早期教育指导对婴幼儿生长发育影响的研究

黄育姬；吴慧映

关键词：早期教育, 婴幼儿, 生长发育

摘要：目的研究早期教育对婴幼儿生长发育的影响,探索有利于促进婴幼儿生长发育的措施.方法将到我院儿保门诊进行健康体检的42天足月儿随机分为实验组和对照组.实验组由儿保医师对其家长进行早期教育及疾病预防指导,由家长对孩子实施早期教育措施;对照组婴幼儿行常规指导.两组婴幼儿均定期进行体格发育、神经精神发育评估,并于生后第9、12、18个月用中国儿童发展中心婴幼儿智力量表(CDCC)进行智测.结果实验组在生后9、12、18个月时智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)、体格发育主要指标(体质量、身长)均明显高于对照组,而小儿四病(营养性贫血,佝偻病、腹泻,肺炎)的发生率明显低于对照组,两组差异有显著性(P＜0.05).结论早期教育可促进婴幼儿生长发育,并能减少小儿四病的发生率.