儿科教学中的临床思维培养和临床技能训练

罗中元；蔡华勤

关键词：儿科教学, 临床思维, 培养, 技能, 训练

摘要：随着医学教育的不断改革,医学模式的不断更新,传统的医学生培养方法已不能适应现代的需要.这就要求教师要不断改进教学方法,更新培养目标.儿科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科,如何培养出合格的儿科高等实用型技术人才,这是当前面临的一项紧迫任务.本文就如何达成儿科学教学临床思雏扣临床技能的培养目标,提出一些粗浅的看法.